GESTÃO & EDUCAÇÃO

A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA INFÂNCIA

2025-09-30T11:50:56-03:00

O presente artigo aborda “A Contação de Histórias na Infância” que tem por objetivo analisar compreender a importância da contação de histórias no desenvolvimento da criança e como essa prática estimula a imaginação, a criatividade, as descobertas no desenvolvimento infantil. A pes- quisa é de cunho bibliográfica com aportes teóricos de pesquisadores e autores que apresentam a temática proposta no desenvolvimento infantil em seus aspectos cognitivo, social e emocional contribuindo com inúmeros benefícios no desenvolvimento infantil. É de extrema importância que o os professores, mediadores das situações de aprendizagem se utilizem desse recurso para o desenvolvimento pleno da criança, despertando a imaginação e estimulando a criticidade a forma singular de ver e estar no mundo. Urge a necessidade de os professores, verdadeiros contadores de histórias despertem nos pequenos, estimulando-os na prática da imaginação que transformam as vidas de quem se deixa seduzir pela prática da leitura por meio da arte de contar histórias que está relacionada ao cantar, ao brincar, a imaginação e a descoberta dos novos conhecimentos na formação da mente e do caráter humano.

DISFUNÇÃO DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

2025-09-30T14:08:33-03:00

Objetiva-se mediante o presente artigo apresentar algumas dificuldades de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental discorrendo sobre os aspectos orgânicos, neurológicos e sócio/cultural. Para a realização deste artigo, adotou-se a pesquisa bibliográfica onde investiga-se os principais teóricos e abordar as suas principais teorias a respeito do da temática dificuldades de aprendizagem nas séries iniciais. Os resultados das referências bibliográficas mostram que muitos professores acreditam que as dificuldades das crianças são reversíveis. As causas das dificuldades são atribuídas à família, à criança e à escola. Assim, levantando a literatura pertinente ao tema, buscando explicar historicamente os elementos que interferem no objeto estudado dentro da sala de aula. Acreditamos poder colaborar trazendo, com esse trabalho, informações que possam auxiliar a equipe escolar e, especialmente, os professores na reflexão de problemas que seus alunos apresentam na escola.

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA APRENDIZAGEM

2025-09-30T14:12:30-03:00

A presente reflexão é de cunho bibliográfico e aborda a temática da importância da lúdico no pro-
cesso de ensino-aprendizagem e sua inserção na prática docente no desenvolvimento das crian-
ças que estão matriculadas no segmento da Educação Infantil. Na aprendizagem, o lúcido tem se
tornado uma ferramenta para a construção de saber e aquisição de conhecimento a partir da sua
experienciação mediada pela prática docente no processo de aprendizado das crianças no contexto
escolar. O brincar, o jogo, o lúdico constitui o processo de ensino-aprendizagem levando a criança
a aprender brincando, possibilitando sua essência infantil que é o brincar, o descobrir e a interação
com os seus colegas. O lúdico possibilita o desenvolvimento global da criança que se descobre a
si e aos outros por meio das brincadeiras se tornando de fundamental importância para o aprender
com prazer em exercícios e atividades necessários ao seu desenvolvimento pleno.

AS CONTRIBUIÇÕES DAS TRADIÇÕES AFRICANAS PARA OS VALORES CULTURAIS DO BRASIL

2025-09-30T14:26:34-03:00

Com o objetivo de evocar costumes e tradições, além de expor a diversidade cultural afro-brasileira o artigo aborda uma reflexão sobre a influência da cultura africana na música popular brasileira. O ritmo sincopado, as letras de estrofes solistas improvisadas em contraste com o refrão fixo, os rebolados e umbigadas nas danças, o uso de diversos instrumentos de origem africana e a tão conhecida ginga. A música afro-brasileira se formou a partir da junção desses elementos com elementos europeus e indígenas. Evidentemente, por ser a sociedade brasileira composta em sua maioria por afrodescendentes, há um número considerável de manifestações que nos une ao continente africano. Sendo assim é importante ter conhecimento para que saibamos valorizar essas manifestações, já que pensar em aspectos afro-brasileiros é praticamente o mesmo que pensar em aspectos nacionais. Portanto é necessário apreender não apenas na música, mas também nas literaturas e em muitas fontes nas quais a brasilidade que somos muito mais do que podemos ser como nação.

MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

2025-09-30T14:32:37-03:00

Este artigo tem como objetivo analisar os momentos da alimentação na educação infantil como espaços privilegiados de cuidado, aprendizado e socialização. A alimentação na escola vai além da oferta de nutrientes e refeições, configurando-se como uma prática pedagógica que contribui para o desenvolvimento integral da criança. A partir de uma abordagem qualitativa e bibliográfica, são discutidos os aspectos nutricionais, afetivos e sociais envolvidos nas refeições escolares, bem como o papel dos educadores e demais profissionais na formação de hábitos alimentares saudáveis. Também são abordadas as diretrizes das políticas públicas, como o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), e sua importância para garantir o direito à alimentação adequada desde a primeira infância. Os resultados apontam que a alimentação na educação infantil deve ser compreendida como parte do currículo escolar e como uma oportunidade de promover valores, autonomia e vínculos afetivos. Conclui-se que é fundamental investir na formação dos profissionais da educação e na construção de práticas alimentares respeitosas, acolhedoras e educativas.