MAFALDA E A ESCOLA: UMA INTERPRETAÇÃO DA ESCOLA E DA EDUCAÇÃO NOS QUADRINHOS DA MAFALDA

Resumo

Para além de um recurso didático em sala de aula, neste trabalho buscou-se analisar a relevância das tiras de história em quadrinhos como metodologia científica, compreendendo que ela expressa a leitura de mundo daquele que a produziu e, portanto, merecedora de um olhar que vai para além do entretenimento. Apresenta-se uma análise e uma reflexão sobre a escola e sobre a educação tradicional através da leitura, interpretação e análise de quatro tiras de história em quadrinho retirada da obra Mafalda, produzidas por Joaquín Salvador Lavado, mais conhecido como Quino, e a partir destas relacionar as críticas a este modelo de escola e de educação presentes nas tiras às
realizadas por importantes teóricos, em especial, por Paulo Freire.