O BRINCAR E A LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

O presente trabalho tem o objetivo de enfatizar a importância do olhar do professor diante do brincar na educação infantil, proporcionando a análise sobre alguns aspectos observados em momentos de ludicidade. A expectativa é que este estudo possibilite uma reflexão sobre a observação enquanto diagnóstico para possíveis intervenções pedagógicas. Na educação infantil, o lúdico, tem sido um dos instrumentos que baseiam um aprendizado de qualidade para a criança, a partir das técnicas que promovem o desenvolvimento das habilidades fundamentais nesse processo. Através da ludicidade os alunos podem aprender de forma mais prazerosa, concreta e, consequentemente, mais significativa, culminando em uma educação de qualidade.