AFRICANIDADE BRASILEIRA E A EDUCAÇÃO

Resumo

Este artigo aborda a inclusão da história e cultura africana nos currículos escolares brasileiros,
destacando a importância das políticas públicas de educação étnico-racial para a promoção da
africanidade. O objetivo geral é analisar a influência dessas políticas e propor estratégias para uma
integração efetiva e contínua da africanidade na educação brasileira. A valorização da contribuição
africana na formação da identidade brasileira é essencial para a construção de uma educação inclusiva
e pluralista. A Lei 10.639/2003, que torna obrigatória a inclusão da história e cultura afro-brasileira
nos currículos escolares, representa um marco importante, mas sua implementação ainda enfrenta
desafios significativos. Esta pesquisa trouxe como objetivo geral a análise da influência da africa-
nidade na educação brasileira, identificando suas manifestações e impactos no contexto escolar,
e propor diretrizes para a integração efetiva dessa herança cultural nos currículos escolares. Foi
adotado uma abordagem qualitativa, utilizando revisão bibliográfica, análise de materiais didáticos e
entrevistas com educadores e alunos. Os resultados mostraram a necessidade de uma abordagem
transversal e a participação ativa das comunidades afro-brasileiras na elaboração e implementação
dos conteúdos curriculares. Concluiu-se que para que a inclusão da história e cultura africana nos
currículos escolares seja efetiva, é essencial adotar estratégias como a formação continuada de
educadores, a revisão dos materiais didáticos, a integração transversal dos conteúdos e o compro-
metimento das políticas públicas.