A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

O presente artigo tem como objetivo conhecer os métodos utilizados por educadores no processo de alfabetização e na inclusão de crianças com necessidades especiais, e em especial o autista. Quando a criança possui um ritmo próprio de aprender e que existem metodologias indicadas para
alfabetizar e incluir socialmente uma criança especial variando conforme o aluno, conclui-se que as metodologias utilizadas podem ser proveitosas para as crianças especiais e que incluir estas crianças no universo social é viabilizar sua total independência diante das tarefas mais simples ou
também das mais complicadas do cotidiano da sala de aula ou do convívio social.