EDUCAÇÃO EMOCIONAL NA ESCOLA: O PAPEL DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO DE ALUNOS AUTÔNOMOS E EMPÁTICOS

Resumo

Este artigo discute a importância da educação emocional no contexto escolar contemporâneo, desta-
cando o papel do professor como agente mediador no desenvolvimento de competências socioemo-
cionais entre os alunos. Com base na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a pesquisa aborda
a integração das dimensões emocionais ao currículo escolar, enfatizando práticas pedagógicas que
favorecem a empatia, a autorregulação e a formação cidadã. A partir de uma revisão bibliográfica
de autores brasileiros publicados nos últimos cinco anos, são apresentadas evidências sobre os
impactos positivos de estratégias como rodas de conversa, projetos de vida e avaliação formativa
na promoção do bem-estar e da aprendizagem significativa. Conclui-se que o investimento na for-
mação docente e no apoio institucional é essencial para consolidar uma educação mais humanizada
e sensível às demandas emocionais dos estudantes.