OTIMIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR

A otimização da gestão escolar envolve a implementação de estratégias e práticas para melhorar a eficiência e a eficácia das operações em uma instituição de ensino. Isso inclui a utilização de ferramentas tecnológicas, como softwares de gestão acadêmica, para automatizar processos administrativos, facilitar a comunicação entre professores, alunos e pais, e melhorar o acompanhamento do desempenho acadêmico. Além disso, a otimização da gestão escolar
passa pela capacitação dos gestores e professores, a fim de promover uma liderança mais colaborativa e inovadora. Isso envolve a adoção de métodos de ensino mais dinâmicos, a personalização do aprendizado e a criação de um ambiente escolar que favoreça o desenvolvimento integral dos alunos. Outra parte importante é a gestão de recursos
financeiros e humanos, buscando maximizar o uso dos recursos disponíveis e garantir um ambiente escolar de qualidade. A otimização também abrange o planejamento estratégico, a fim de alinhar as ações da escola aos seus objetivos educacionais e ao contexto social em que está inserida. Em resumo, a otimização da gestão escolar é um processo contínuo que visa melhorar a qualidade do ensino e a eficiência das operações escolares, garantindo um ambiente educacional propício para o aprendizado e o desenvolvimento dos alunos.

Profª Dra. Adriana Alves Farias
Editora Chefe - Revista GESTÃO & EDUCAÇÃO

EDUCAÇÃO E GESTÃO: CAMINHOS PARA A INOVAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO
A educação e a gestão educacional enfrentam desafios cada vez mais complexos em um mundo em constante transformação. Neste contexto, a produção científica desempenha um papel fundamental ao oferecer reflexões, evidências e soluções para aprimorar práticas pedagógicas e políticas institucionais. A Revista Gestão & Educação reafirma seu compromisso com a disseminação do conhecimento qualificado e com o fomento ao debate acadêmico. Nesta edição de abril, reunimos artigos que abordam temas emergentes e essenciais para a educação contemporânea. Os estudos apresentados exploram desde a inovação tecnológica no ensino, passando pela formação docente, até as políticas públicas educacionais. Com um olhar crítico e propositivo, os pesquisadores contribuem para a construção de uma educação mais equitativa e eficaz. Diante dos avanços e desafios da era digital, refletimos sobre a necessidade de adaptação e desenvolvimento de novas estratégias pedagógicas. A implementação de tecnologias na sala de aula, a personalização do ensino e a mediação do aprendizado são questões centrais discutidas nesta edição. Além disso, destacamos pesquisas que analisam a gestão educacional como ferramenta para a melhoria do desempenho acadêmico e institucional.

Boa leitura!
Profª Dra. Adriana Alves Farias
Editora Chefe - Revista GESTÃO & EDUCAÇÃO

 ESCREVER TEXTOS

Constantemente nos deparamos com a situação de escrever textos coesos e coerentes, para tanto, planejar a organização do texto é o que faz toda a diferença. A ato de escrever requer mais do que raciocínio, escrever é um processo mental que leva à investigação. Por meio da escrita é possível refletir, organizar ideias e reproduzí-las com mais clareza. O princípio e motivo básico da escrita é a expressão de um pensamento, de sentimentos, de conhecimento, de uma reflexão, etc. Isso significa afirmar que é a exposição escrita do que poderia ter sido dito. Há situações, assuntos, memórias que precisam ser escritas e não faladas! A escrita, nesse contexto, passa ser como o escape daquilo que está dentro de nós! Partindo desse pressuposto, a Revista Gestão & Educação apresenta mais uma edição que apresentará os sentimentos, pensamentos, autoconhecimentos e pesquisas dos educadores.

Boa leitura!

Profa. Dra. Adriana Alves Farias
Editora-chefe
Revista GESTÃO & EDUCAÇÃO

AGRADECIMENTOS

Caros Leitores,
É com imensa satisfação e gratidão que apresentamos a última edição do ano da Revista FACONNECT, um espaço que se tornou palco para a disseminação do conhecimento e o compartilhamento  das experiências acadêmicas que moldam o ambiente educacional em nossa faculdade. Ao fecharmos este ciclo editorial, é imperativo expressar nossa profunda apreciação a todos os professores que, ao longo deste ano, generosamente compartilharam seus artigos, proporcionando uma rica troca de saberes que enriqueceu não apenas as páginas desta revista, mas também os corredores de nossa instituição. Cada artigo publicado nesta revista é mais do que uma simples contribuição acadêmica; é um testemunho do compromisso incansável dos nossos professores com a excelência educacional. Eles não apenas lecionam, mas também inspiram, desafiando-nos a pensar de maneiras novas e criativas. Ao abrir espaço para que os docentes descrevessem suas experiências acadêmicas e compartilhassem suas inquietações temáticas, esta revista se tornou um reflexo verdadeiro do dinamismo intelectual que permeia nossos corredores. Acreditamos que o conhecimento deve circular, e nossos professores personificaram esse ideal ao oferecerem uma visão única e valiosa de suas jornadas acadêmicas. Em particular, é digno de nota destacar não apenas o que nossos professores ensinaram, mas também o que aprenderam ao longo do ano de 2023 por meio dos cursos oferecidos em nossa instituição. O comprometimento com o aprendizado contínuo é uma característica que define a qualidade de um educador, e nossos professores demonstraram isso de maneira exemplar. Suas experiências enriquecedoras contribuíram não apenas para seu desenvolvimento pessoal, mas também para aprimorar ainda mais a qualidade do ensino que oferecemos. Esta edição especial é, portanto, uma celebração não apenas do conhecimento compartilhado, mas também da dedicação inabalável de nossos professores ao aprimoramento constante. Agradecemos a cada um deles por ser uma parte vital deste processo de construção de conhecimento que é a base de nossa instituição. Que esta revista continue a ser um farol de inspiração para todos os membros da comunidade acadêmica e um testemunho duradouro da colaboração e do comprometimento que caracterizam a Faculdade FACONNECT. A todos os nossos professores, um sincero obrigado por fazerem a diferença e por continuarem a moldar o futuro da educação em nossa instituição.

Com estima,
Profº Ms. Eber da Cunha Mendes
Conselho Editorial - Revista GESTÃO & EDUCAÇÃO

Olá amigos,

A revista Gestão & Educação chega em sua segunda edição trazendo textos que refletem sobre relevantes temáticas do trabalho multidisciplinar na escola. Logo no primeiro texto, iniciamos com a difícil, mas importante questão, da organização de projetos que abram espaço para a discussão a respeito da diversidade cultural e dos direitos humanos, temas estes tão presentes nos ambientes escolares e tão reivindicados pela sociedade comum. E por falar em direitos, logo no texto seguinte, trazemos um relato sobre a Psicomotricidade como instrumento de organização de aulas mais ajustadas e contextualizadas para alunos com Síndrome de Down.

Se os textos iniciais trazem como foco a apresentação de propostas de chão de escola, o terceiro texto aborda sobre as crenças e sentimentos em relação à matemática e seu ensino, ainda nessa seara de atendimento especializado, a relevância do papel da comunicação entre a escola e a família de alunos com necessidades educacionais especiais. Em um momento de debates vinculados à reforma curricular por meio da BNCC, a discussão sobre as linguagens artísticas e seu papel integrador são o foco do quinto texto desta edição, que discorre sobre a arte terapia nos processos de aprendizagens para alunos com deficiência física.

O quinto texto recorre a dados sobre a educação no país e, afirma a necessidade de se estabelecer um senso crítico de como se trata alguns assuntos que circundam a atuação do professor, assim como da compreensão de se intuir um trabalho de preparação emocional para atuar na carreira docente. O sétimo texto traz a sustentabilidade para o debate, explanando sobre a horta como procedimento de múltiplas possibilidades de se experimentar, didaticamente, práticas de apropriação de conceitos sobre o respeito ao meio e contato com a terra. No oitavo, a licença poética de sorrir por meio da contação de histórias e de como elas nos impactam de maneira sensível e pedagógica.

O nono texto desta edição, nos chama à responsabilidade de se contextualizar o universo da infância por meio das brincadeiras e do jogo lúdico, elementos fundamentais para a constituição de autonomias na educação infantil.

O penúltimo texto aborda como, ao longo do processo histórico de educação brasileira, a rede privada foi se organizando para o atendimento público e, por fim, o derradeiro texto fecha essa segunda edição, com os estudos a respeito da teoria das cores e sua utilização na Neurociência, com relato da utilização da pedagogia cromática a favor da pesquisa e da aprendizagem. Esperamos que nossos leitores possam ser provocados pelos textos, a fim de ampliarem sua visão sobre a educação e seu vasto e amplo universo de pesquisa e práticas experimentais.

Sejam todos bem-vindos e apreciem sem moderação! Um abraço a todos!

Raimundo Nonato de Carvalho Júnior

 DIA INTERNACIONAL DAS MULHERES, A IGUALDADE DE GÊNERO E SUSTENTABILIDADE

 A igualdade de gênero e a busca por condições cada vez menos desiguais entre homens e mulheres tem sido um tema constante quando falamos sobre a construção de uma sociedade mais justa. Esse assunto se torna central e assume a frente das discussões quando chegamos ao Mês da Mulher. “O avanço da igualdade de gênero no contexto da crise climática e a redução do risco de desastres é um dos maiores desafios globais do século XXI. As mulheres estão cada vez mais sendo reconhecidas como mais vulneráveis aos impactos das mudanças climáticas do que os homens, pois constituem a maioria dos pobres do mundo e são mais  dependentes dos recursos naturais que as mudanças climáticas mais ameaçam”, explica a ONU Mulheres. Ao mesmo tempo, mulheres e meninas são líderes e agentes de mudança eficazes e poderosos para a adaptação e mitigação do clima. Elas estão envolvidas em iniciativas de sustentabilidade em todo o mundo, e sua participação e liderança resultam em ações climáticas mais eficazes. Trabalhar, cuidar da casa, dos filhos, dos idosos e ainda cursar mestrado ou doutorado é tarefa para poucos, ou melhor, para poucas, pois nem todas conseguem gerenciar uma multijornada. Mas existem aquelas, cujas realidades foram captadas na pesquisa de campo que optaram por encarar múltiplas atividades em busca da realização pessoal e profissional. O Dia Internacional da Mulher não serve apenas para comemoração, ele é um lembrete do longo caminho que ainda temos a percorrer.

Profa. Dra. Adriana Alves Farias
Editora-chefe

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E ÉTICA

A relação entre inteligência artificial (IA) e ética é um tema de grande importância e complexidade na era digital. A IA, com seu rápido avanço, traz inúmeros benefícios, como a automação de tarefas, a melhoria de diagnósticos médicos e a otimização de processos industriais. No entanto, esses avanços também levantam diversas questões éticas. Primeiramente, há preocupações com a privacidade e a segurança dos dados. A IA frequentemente depende de grandes volumes de dados pessoais, e seu uso inadequado pode levar a violações de privacidade e a problemas de segurança cibernética. Outro aspecto crítico é a responsabilidade e a transparência. Quando sistemas de IA tomam decisões autônomas, é essencial que haja clareza sobre quem é responsável por essas decisões e que os processos sejam transparentes e explicáveis. Há também o impacto da IA no mercado de trabalho. A automação pode levar à substituição de empregos, exigindo uma requalificação da força de trabalho e a consideração de políticas para mitigar os efeitos negativos no emprego. Portanto, é crucial que o desenvolvimento e a implementação da IA sejam guiados por princípios éticos sólidos, garantindo que seu uso beneficie a sociedade como um todo e respeite os direitos e valores humanos.

Profª Dra. Adriana Alves Farias
Editora Chefe - Revista GESTÃO & EDUCAÇÃO

INOVAÇÃO E RESILIÊNCIA NO CAMPO DA GESTÃO EDUCACIONAL

O mês de fevereiro marca um período de retomada das atividades acadêmicas e profissionais com novos desafios e oportunidades. Neste contexto, a Revista Gestão & Educação traz, nesta edição, reflexões sobre inovação e resiliência no campo da gestão educacional. A evolução constante das tecnologias e das metodologias de ensino exige que gestores e educadores estejam preparados para transformar desafios em oportunidades de crescimento. Em um cenário de rápidas mudanças, é essencial que instituições de ensino e organizações educacionais adotem estratégias que promovam a flexibilidade e a adaptação. A inovação, aliada à resiliência, é a chave para enfrentar desafios como a integração de novas tecnologias, a personalização do ensino e a gestão eficiente dos recursos educacionais. Nesta edição, exploramos boas práticas que mostram como diferentes instituições têm implementado soluções criativas e eficazes para melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem. Entre os temas abordados, destacamos a inteligência artificial aplicada à educação, o papel da liderança na construção de ambientes de aprendizagem saudáveis e a importância da formação continuada dos profissionais da área. Convidamos nossos leitores a mergulharem nesta edição e a refletirem sobre como cada um pode contribuir para uma educação mais inovadora e resiliente. Que possamos juntos transformar o presente e construir um futuro educacional mais dinâmico e inclusivo.

Boa leitura!
Profª Dra. Adriana Alves Farias
Editora Chefe - Revista GESTÃO & EDUCAÇÃO

 AS RELAÇÕES ESCOLA E COMUNIDADE

As relações entre a escola e a comunidade são de suma importância para as ações pedagógicas. No decorrer da história a escola deixou de ser um espaço de transmissão de conhecimentos, para atuar na função de um espaço de ¨relações¨. Nesse sentido, a escola passou a oferecer aos alunos e professores a construção do conhecimento juntos, ou seja, um aprendendo com o outro, a partir da escuta, diálogo, consciência crítica, ocupações construtivas e do envolvimento da família. Diante disso, a escola, por meio das ações desenvolvidas pela equipe gestora, equipe pedagógia e comunidade, vem promovendo ações mobilizadoras dos potenciais educativos da comunidade, apresentando como ponto de partida a necessidade local e atraindo a comunidade para agir em conjunto, potencializando dessa forma a capacidade de gerar visibilidade das necessidades da comunidade. Acreditando nessa proposta a Revista Gestão & Educação apresenta mais uma edição que permeia as pesquisas realizadas pelos educadores que estão diariamente em busca da qualidade para a educação brasileira.

Adriana Alves Farias
Editora-chefe da Revista Territórios
Profa. Doutora em Língua Portuguesa– PUC-SP

PROMOVENDO A COMPREENSÃO E O APOIO PARA O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um tema que merece nossa atenção constante e nosso compromisso contínuo de compreensão e apoio. Hoje, enquanto refletimos sobre esse transtorno, é fundamental lembrar que a inclusão e a aceitação  são os alicerces de uma sociedade verdadeiramente diversa e acolhedora. O TEA é uma condição neurológica complexa que afeta indivíduos de maneira única. Cada pessoa com TEA possui habilidades, desafios e perspectivas distintas. Devemos valorizar e respeitar essa diversidade, buscando oportunidades para capacitar e apoiar cada indivíduo, independentemente de sua posição no espectro. A conscientização é o primeiro passo para promover uma sociedade mais inclusiva. Devemos educar a nós mesmos e aos outros sobre o TEA, eliminando mitos e estereótipos prejudiciais. O conhecimento é a base sobre a qual construímos a empatia e o respeito. Além disso, é crucial investir em recursos e programas que ofereçam suporte às pessoas com TEA e às suas famílias. Isso inclui serviços de saúde, educação e oportunidades de emprego adaptadas às necessidades individuais. A inclusão começa na escola, no local de trabalho e na comunidade. Ao celebrarmos o Dia Mundial de Conscientização do Autismo e todos os dias, devemos reafirmar nosso compromisso de criar um mundo onde todas as pessoas, independentemente de sua condição, possam viver com dignidade, respeito e igualdade de oportunidades. Unidos, podemos construir uma sociedade mais inclusiva e compassiva, na qual o TEA seja compreendido e acolhido.

Prof. Ms. Eber da Cunha Mendes
Conselho Editorial - Revista GESTÃO & EDUCAÇÃO

EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL: UM PILAR PARA A ESCOLA CONTEMPORÂNEA
Iniciamos o mês de setembro com a reflexão sobre um tema que vem ganhando cada vez mais espaço no cenário educacional: a educação socioemocional. Em um mundo em constante transformação, onde o excesso de informações, as rápidas mudanças sociais e os desafios globais impactam diretamente a vida dos estudantes, torna-se imprescindível que a escola vá além da transmissão de conteúdos acadêmicos. A gestão escolar contemporânea é convocada a repensar suas práticas e a incorporar estratégias que favoreçam não apenas o desenvolvimento cognitivo,
mas também as competências socioemocionais. Respeito, empatia, resiliência, cooperação e autorregulação emocional são elementos fundamentais para a formação integral do ser humano e para a construção de ambientes educativos mais saudáveis e acolhedores. Nesse contexto, o papel dos gestores educacionais é estratégico: criar políticas, promover formações docentes e incentivar práticas pedagógicas que valorizem o bem-estar coletivo. O fortalecimento da dimensão socioemocional não é um “acréscimo” ao currículo, mas um investimento na qualidade de vida escolar e no preparo dos estudantes para atuarem como cidadãos conscientes e engajados. A edição de setembro da Gestão & Educação reúne reflexões e pesquisas que buscam iluminar esse caminho, mostrando que a integração entre aprendizagem acadêmica e desenvolvimento socioemocional é a chave para uma educação
mais humanizadora, democrática e transformadora.
Boa leitura!
Profª Dra. Adriana Alves Farias
Editora Chefe - Revista GESTÃO & EDUCAÇÃO

 ESCRAVIDÃO NA ATUALIDADE

O trabalho escravo moderno, ou trabalho análogo à escravidão como definido pela legislação brasileira, é mais comum no Brasil do que imaginamos. Desde 1995, quando começaram as fiscalizações específicas, mais de 50 mil pessoas foram resgatadas nessas condições. Em geral, o trabalho escravo moderno começa com a informalidade e daí vai piorando, podendo envolver condições degradantes (ambientes insalubres e/ou perigosos, falta de água e equipamentos de proteção, comida podre etc.), retenção de documentação, não pagamento ou descontos ilegais no salário, servidão por dívida, sequestro e violência. No Brasil, os setores que mais são flagrados com trabalho escravo moderno são o agronegócio, a construção civil, a moda e o serviço doméstico. Interessante notar que são setores que produzem muita riqueza – mas quase nunca para os trabalhadores. Na moda, por exemplo, grandes marcas de luxo e famosas marcas do varejo nacional volta e meia são acusadas de usufruírem do trabalho escravo, muitas vezes de imigrantes. No caso do serviço doméstico, temos muitos casos que chamam a atenção, quase sempre envolvendo famílias de classe alta. Quando comparamos os países, o Brasil não é completamente atrasado nesse aspecto, mas claramente estamos vendo uma lentidão catastrófica na resolução dos problemas de forma mais eficaz e rápida. A escravidão que ainda persiste no país necessita de uma luta ampla, principalmente corporativa e social. Por outro lado, as empresas devem optar por honrar seus funcionários e respeitar seus direitos, cumprindo seu papel na sociedade e o poder público deve continuar atuando na prevenção e na proteção dos direitos de cada cidadão.

Profa. Dra. Adriana Alves Farias
Editora-chefe

ENSINO BASEADO EM COMPETÊNCIAS

O ensino baseado em competências é uma abordagem educacional centrada no desenvolvimento das habilidades, conhecimentos e atitudes necessárias para os alunos enfrentarem os desafios do mundo real. Ao contrário do modelo tradicional, que se concentra principalmente na transmissão de informações, o ensino baseado em competências se concentra na aplicação prática do aprendizado. Ele enfatiza a aprendizagem ativa, colaborativa e contextualizada, onde os alunos são incentivados a resolver problemas reais, trabalhar em projetos e aplicar conceitos em situações do mundo real. Este modelo também enfatiza a avaliação formativa e contínua, permitindo que os alunos demonstrem seu domínio das competências ao longo do tempo. O ensino baseado em competências visa preparar os alunos para o sucesso em suas carreiras e na vida, equipando- -os com habilidades transferíveis e adaptáveis para enfrentar os desafios em constante evolução da sociedade.

Profª Dra. Adriana Alves Farias
Editora Chefe - Revista GESTÃO & EDUCAÇÃO

 Profissão: PROFESSOR

Quando falamos em Educação é imprescindível abordarmos questões como a redução das desigualdades educacionais por meio de uma política transformadora educacional. Isso impacta pensar na formação do professor e no reflexo da sua atuação em sala de aula. Atualmente é possível observar que, por meio das pesquisas acadêmicas, a educação brasileira passou por mudanças nas formas de aprender e ensinar. Os cursos de licenciatura visam preparar os futuros professores para dialogarem com a realidade dentro da sala de aula atuando como mediadores da aprendizagem. Para estimular a leitura sobre o que alguns educadores
produzem no cotidiano escolar brasileiro, a Revista Gestão & Educação apresenta mais uma edição das pesquisas produzidas por esses profissionais.

Adriana Alves Farias
Editora-chefe da Revista Territórios
Profa. Doutora em Língua Portuguesa– PUC-SP

IMPACTOS DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO

A inteligência artificial (IA) tem demonstrado um enorme potencial para revolucionar diversos setores, e a educação não é exceção. Os impactos da IA na área educacional têm sido estudados e discutidos por especialistas e pesquisadores em todo o mundo.  Uma das principais maneiras pelas quais a IA está impactando a educação é a personalização do ensino. Com o uso da IA, é possível coletar e analisar grandes volumes de dados sobre o desempenho dos alunos, permitindo que os educadores identifiquem as necessidades individuais de cada estudante. Com base nessa análise, os sistemas de IA podem criar planos de ensino personalizados, adaptando o conteúdo e a forma como é apresentado para atender às necessidades específicas de cada aluno. Isso proporciona uma experiência de aprendizado mais eficiente e efetiva para cada estudante, maximizando seu potencial de desenvolvimento. Um dos principais benefícios desse modelo é que ele permite uma maior aproximação entre o estudante e o conhecimento, tornando o processo de aprendizagem mais significativo e engajador. Além disso, o protagonismo do estudante contribui para a formação de cidadãos mais críticos, participativos e preparados para atuar na sociedade. A IA também tem o potencial de ampliar o acesso à educação. Com o uso de plataformas de aprendizagem online baseadas em IA, é possível disponibilizar material educacional de alta qualidade para estudantes em qualquer lugar do mundo. Isso é especialmente importante em regiões remotas ou em países com poucos recursos educacionais, onde a IA pode ajudar a democratizar o acesso ao conhecimento. Os impactos da IA na educação são vastos e promissores. A personalização do ensino, a identificação de problemas de aprendizado, a criação de assistentes virtuais e a ampliação do acesso à educação são apenas algumas das maneiras pelas quais a IA está transformando a forma como aprendemos. À medida que avançamos nessa área, é essencial buscar uma integração responsável e ética da IA na educação, garantindo que ela seja usada como uma ferramenta para potencializar o aprendizado e o desenvolvimento dos alunos.

Profa. Dra. Adriana Alves Farias
Editora-chefe - Revista GESTÃO & EDUCAÇÃO

UM NOVO CAPÍTULO NA EDUCAÇÃO
Ao nos despedirmos de mais um ano, a edição de dezembro da Revista Gestão & Educação convida nossos leitores a refletirem sobre os caminhos que percorremos no campo educacional e as perspectivas que se abrem para o futuro. Este é um momento oportuno para avaliarmos os desafios superados, celebrarmos as conquistas e, acima de tudo, renovarmos nosso compromisso com uma educação de qualidade para todos. O ano que se encerra foi marcado por intensas transformações, não apenas na forma como concebemos o ensino, mas também nas políticas públicas e nas práticas pedagógicas. A integração da tecnologia ao cotidiano escolar, os avanços na inclusão e diversidade e a necessidade de fortalecer a formação docente foram alguns dos temas que dominaram o cenário educacional. Em meio a essas mudanças, professores, gestores e pesquisadores se destacaram como protagonistas ao buscarem soluções criativas e eficazes para as questões emergentes. Dezembro é, tradicionalmente, um mês de balanços e expectativas. Olhamos para trás com gratidão e aprendizado e olhamos para frente com esperança e determinação. Que as discussões trazidas nesta edição possam inspirar novas ideias, fomentar debates e fortalecer as práticas educacionais em todo o país. Desejamos a todos os nossos leitores um final de ano repleto de inspiração e um início de 2025 marcado pela renovação do compromisso com a educação. Que juntos possamos construir um futuro no qual o acesso ao conhecimento seja um direito garantido e universal.
Boa leitura e até o próximo ano!
Profª Dra. Adriana Alves Farias
Editora Chefe - Revista GESTÃO & EDUCAÇÃO

EDUCAÇÃO EM TRANSFORMAÇÃO: INOVAÇÃO, EQUIDADE E SUSTENTABILIDADE NO CENÁRIO ATUAL
A edição de julho da Revista Gestão & Educação chega em um momento decisivo para a reflexão e o fortalecimento da prática educacional no Brasil e no mundo. Em tempos de transformações rápidas, intensificadas por avanços tecnológicos, mudanças sociais e desafios globais, a educação se vê diante da necessidade de se reinventar constantemente — não apenas em seus métodos, mas também em seus propósitos. Nesta edição, reunimos artigos que abordam questões cruciais para o presente e o futuro da educação: inovação pedagógica, inclusão e equidade no ensino, formação docente crítica, sustentabilidade nas práticas escolares e os impactos das novas tecnologias na
aprendizagem. São estudos e experiências que revelam  a riqueza e a complexidade do fazer educativo, propondo caminhos possíveis para uma educação mais justa, acessível e alinhada às necessidades contemporâneas Destacamos também a importância da gestão educacional como eixo estratégico para a efetivação de políticas públicas, a valorização dos profissionais da educação e a construção de ambientes escolares mais colaborativos e transformadores. A boa gestão, aliada à pesquisa e ao comprometimento ético, é fundamental para que as mudanças desejadas se consolidem com responsabilidade e efetividade. Convidamos nossos leitores — pesquisadores, educadores, gestores e estudantes — a mergulharem nas reflexões aqui apresentadas e a participarem ativamente do debate sobre os rumos da educação. Que esta edição seja mais uma ponte entre a teoria e a prática, entre o conhecimento produzido e as realidades vividas nas salas de aula, nos gabinetes de gestão e nas comunidades escolares.
Boa leitura!
Profª Dra. Adriana Alves Farias
Editora Chefe - Revista GESTÃO & EDUCAÇÃO

 A IMPORTÂNCIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA

O dia 20 de novembro marcou a comemoração ao Dia Nacional da Consciência Negra, data em que Zumbi do Palmares, líder de um dos maiores quilombos e símbolo de resistência negra, morto em 1695. Relembrar Zumbi em novembro é trazer a luta e a resistência para o centro da discussão. O racismo está na contramão de toda a evolução que desejamos política e economicamente. A gente vive em um país sem memória, mas precisamos lembrar que o respeito ao próximo é o básico. A diversidade é um dos bens mais preciosos que temos e apenas tendo essa representatividade teremos um país mais justo e igualitário. É preciso ter “consciência negra” o ano inteiro e não somente no dia 20 ou durante o mês de novembro. É preciso reconhecer lugares de privilégios dentro da estrutura social. E como diz a filósofa estadunidense Angela Davis: “Numa sociedade racista não basta não ser racista, é preciso ser antirracista”. O dia 20 de novembro, como o Dia da Consciência Negra, veio para contribuir com a problematização e rompimento de padrões estéticos, morais e culturais na sociedade brasileira. Tem como ponto central pensar em estratégias para construir e reconstruir, a todo momento, a humanidade da população negra. Nesse processo, a educação é uma ferramenta fundamental. Porém, a sociedade precisa criar condições para implementar mudanças de paradigmas e, consequentemente, romper com dogmas e estigmas. Assim, celebrar essa data significa também reconhecer que o racismo existe e precisa ser superado.

Profa. Dra. Adriana Alves Farias
Editora-chefe

AUMENTO DA PARTICIPAÇÃO ESTUDANTIL NAS ESCOLAS

O aumento da participação estudantil nas escolas é um tema crucial na educação contemporânea, pois promove o engajamento dos alunos em seu próprio processo educacional, contribuindo  para um ambiente escolar mais dinâmico e eficaz. Esse aumento pode ocorrer de diversas formas, como incentivando a participação ativa dos alunos nas atividades curriculares e extracurriculares, criando espaços para o diálogo e a colaboração entre estudantes e professores, e promovendo a autonomia e a responsabilidade dos alunos em relação ao seu aprendizado. Além disso, estratégias como a aplicação de métodos de ensino mais interativos e participativos, o estímulo ao debate e à reflexão crítica, e o reconhecimento e valorização das diversas habilidades e interesses dos alunos também podem contribuir significativamente para o aumento da participação estudantil nas escolas. Em suma, ao priorizar e promover a participação ativa dos alunos, as escolas não apenas melhoram o processo de ensino e aprendizagem, mas também preparam os estudantes para se tornarem cidadãos mais conscientes, críticos e engajados em suas comunidades.

Profª Dra. Adriana Alves Farias
Editora Chefe - Revista GESTÃO & EDUCAÇÃO

 Qual a importância da educação?

A Educação possui impacto em todas as áreas da vida em sociedade. Nesse sentido, o acesso a uma Educação de qualidade contribui para o progresso individual e coletivo do povo, uma vez que ajuda não só no desenvolvimento do país, como de cada pessoa. A importância da Educação vai além do aumento da renda ou das chances de se obter um bom emprego. Perguntar sobre a importância da Educação é como perguntar qual a importância das relações em sociedade. É por meio da Educação que nos preparamos para todas as áreas da vida e garantimos nosso desenvolvimento social, econômico e cultural. Nesse contexto, é imprescindível pontuar Paulo Freire que nos coloca a importância de ser um eterno aprendiz ao afirmar que “não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino”, para tanto, a fim de contribuir com a pesquisa na área da Educação, apresentamos mais uma edição da Revista Facon, onde poderemos ler e analisar as contribuições dos educadores com suas pesquisas.

Boa leitura!

Profa. Ma. Adriana Alves Farias
Editora Revista Faconnect